Home Конспекты уроков ангийского языка по теме прошедшее время


Конспекты уроков ангийского языка по теме прошедшее время


Улыбнитесь им и пожелайте доброго дня. На какую форму глагола указывает суффикс -л-? Подготовка учащихся к обобщенной деятельности. How much did he earn? Основа та же, только суффикс — -ть- поменялся на суффикс -л-. НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ Настоящее время сейчас ЧТО ДЕЛАЕТ? Как определить спряжение у глагола в личной форме по ударному окончанию? Деятельность учителя Деятельность ученика Планируемый результат Организационный момент Приветствует учеников, создает атмосферу иноязычного общения. В этом случае приходится заучивать все три формы т. Как же можно образовать глагол прошедшего времени от глагола в неопределённой форме? Применение знаний и умений в новой ситуации T: I believe you can use you knowledge to make up your own sentences using the Past Simple and the Past Continuous tenses. Карточки дополните фразу — приложение 2. Дал, дало, дали, дала. Конечные согласные корня Заполним памятку- таблицу, которую начали заполнять на прошлом уроке. Занял, заняло, заняли, заняла. Автор: Мамбедалиева Эльзара Мустафаевна Место работы: Новосёловская общеобразовательная школа Описание работы: данный урок предназначен для учащихся 7 класса при изучении темы "Время глагола" и направлен на привитие интереса учащихся при изучении данной темы Цели: углубить и расширить знания о временах глагола, о прошедшем времени глагола; о правильной постановке ударения в глаголах прошедшего времени. Глагол является организующим центром предложения и имеет самую многочисленную систему форм. При копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна. В работе два варианта, в каждом шесть заданий. Не поворачивая головы найти глазами тот или иной предмет названный учителем. Прикрепите магнит на те строки, которые подходят именно вашей работе на уроке. Объясните правописание приставок в глаголах и частицы НЕ с глаголами. The frames consist of time expressions, affirmative and negative sentences and questions. Он ей песню спеть, А потом поесть. Начнём урок с проверки знаний о глаголе.


Урок способствует развитию умения и навыков устной речи по теме «Мое лицо».


Двумя пальцами правой руки массировать круговыми движениями лоб, а двумя пальцами левой руки — подбородок. Существуют несколько тонкостей добавления окончания, хотя в целом здесь все просто. Подготовка учащихся к обобщенной деятельности. Этапы урока обобщения и систематизации грамматических знаний согласованы с основной целью урока — сравнить два грамматических времени с последующим правильным их употреблением в речи. The groups will have to make sentences using the words from the envelopes Приложение 2. S-s: Glad to see you too! Для образования вопросов используется вспомогательный глагол did. Регулятивные: Уметь осуществлять самоконтроль; совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке; выделять и осознавать то, что уже усвоено и что нужно еще усвоить. До момента речи время прошло-прошедшее 2-ая группа глаголов-когда происходит действие? Метапредметные результаты УУД : Личностные: Уметь устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом. What day is it today? Что объединяет глаголы в 1 группе?

You may look:
-> инструкция на котлы эван класс ком
Познавательные: Уметь правильно строить речевое высказывание.
-> драйвер psp e1004cb
Выполняют движения и читают стихотворение.
-> презентация процедура оценки выполнения требований фгоса
Посидел, а потом улетел.
-> конспект по огп материальное обеспечение военнослужащих
Вывод: -Как образуются глаголы прошедшего времени?
-> сочинение встреча гриша добросклонов
Шмель старанья ежу не простил и к грибам ежа не допустил.
->Sitemap



Конспекты уроков ангийского языка по теме прошедшее время:

Rating: 96 / 100

Overall: 72 Rates